Круговорот событий формирует потребность в поиске ответов на множество вопросов, в числе которых: «Как выбрать оптимальный путь к достижению желаемой цели?», «Что со мной происходит прямо сейчас?», «От чего, некоторые жизненные обстоятельства вызывают яркие чувства и эмоции, а другие совсем забыты?!». Поиск ответов на эти и многие другие вопросы влияет на нашу мотивацию, целеустремленность, раскрывает возможности для осознанного развития.

Каждый день люди осознанно или бессознательно выбирают роль: наблюдателя, активного участника или даже жертвы. И каждодневные выборы предопределяют последующие шаги: кто-то идет вперед, кто-то оглядывается, не в силах сдвинуться с места. Часто мы ставим символический знак «равенства» между: «Я», «семейные ценности» и «социальные ценности», словно стирая реалистичные контуры и черты индивидуального присутствия в собственной картине жизни. Таким образом, постепенно очерчивается и укрепляется своеобразная «маска», соответствующая ожиданиям всех окружающих, кроме наших собственных.

При взгляде в зеркало, в отражении на нас смотрит взрослый, часто успешный человек, который кажется близким и чужим одновременно. Словно рассматриваем мир через фокус объектива или защитную сетку: картинка разделена на мелкие составляющие и для того чтобы сформировать целостную структуру необходим определенный внутренний ресурс. И в этом разнообразии элементов, нуждающихся в сопоставлении, фоном звучит несогласованный гул голосов: «Не выражай свое мнение», «Что значит – ты не хочешь? Нужно!», «Ты не блондин с голубыми глазами!», «Я мечтал о сыне, а родилась ты!» … Мы чувствуем стыд, страх, вину, злость – но боимся себе в этом признаться, все больше погружаясь в привычную схему отработанных действий.

Шаг к обретению целостности, без разделения на составляющие, в умении задавать простые, но сложные вопросы: «Действительно ли я хочу…?», «Так ли мне важно мнение …?»,  «Что случится если я…?».

Гештальт-подход помогает не только получить ответы на приведенные вопросы, но и, что более важно, формирует умение адресовать вопросы обращаясь к себе. Таким образом формируется понимание «Я-роль» и «Я-функция» в системе межличностного взаимодействия. Постепенно обретают четкость и ясность внутреннего звучания личностные границы, потребности и стремления. Такая обретенная осознанность является залогом успешного профессионального развития, позволяет разрешать конфликты и формировать функциональные защитные механизмы – основываясь как на внутренней гармонии, так и на уважении мнения окружающих.

Каждый человек обладает возможностью обрести «Я» благодаря гештальт-терапии, выбрав для себя движение на встречу свободе принятия решений и индивидуальной ответственности.

Динамика инноваций цифровых технологий расширяет возможности и позволяет открыть набор на комбинированный формат: «Первой ступени программы подготовки гештальт-терапевтов».

Данный формат является оптимальнорасширяет возможности и позволяет открыть набор на комбинированный формат: «Первой ступени программы подготовки гештальт-терапевтов».

Это оптимальная возможность для формирования базовых теоретических и практических навыков с возможностью как очного, так и дистанционного присутствия. Такое соотношение позволяет сохранить безопасное индивидуальное пространство с возможностью постепенного раскрытия личностного потенциала.

Целью курса является: обеспечение понимания идеи гештальт-подхода при наличии непосредственной опоры на существующие теоретические знания в сфере гештальт-терапии.

Задачи курса:

— создание структурированной базы знаний для расширения профессиональных компетенций;

— формирование гармоничного пространства в группе при оптимизация взаимодействия онлайн и офлайн участников.

Предлагаемая программа рекомендована:

— начинающим и практикующим психологам;

— специалистам различных помогающих профессий (преподавателям, докторам, работникам социальной сферы, тренерам);

— студентам психологических и смежных факультетов;

— специалистам, которым для реализации и укрепления навыков в выбранном векторе деятельности необходимы знания в области практической психологии (маркетологи, администраторы);

— всем, заботится о собственной целостности и стремится к трансформации собственного «Я».

Предлагаемая программа гештальт-подготовки основывается на:

— непосредственной ориентации на взаимосвязь «теория-практика»;

— доступном и аргументированном изложении материала;

— формировании пространства в группе по принципу «интерес-поддержка-взаимодоверие»;

— раскрытии индивидуального потенциала и расширения перспектив собственной профессиональной деятельности.

Первая ступень – изучение основных принципов психотерапии в гештальт-подходе; формирование представлений о практической составляющей психотерапевтической работы.

Длительность обучения на первой ступени – на протяжении года (шесть трехдневных модулей).

Теоретическая подготовка проходит в форме «онлайн» и «офлайн» лекций, комментариев, дискуссий, самостоятельного выполнения и отработки практических упражнений.

Навыки практической терапевтической подготовки реализуются путем получения личного терапевтического опыта в группе и при работе с индивидуальным психотерапевтом.

График работы: трёхдневная сессия (пятница-суббота-воскресенье). Периодичность трехдневок: один раз в два месяца. Пятница, суббота и воскресенье с 11:00 до 19:00 с перерывом на обед.

По окончании первой ступени выдается сертификат участия от Национальной ассоциации гештальт-терапевтов Украины.