Как наладить контакт с ребёнком
Цитата: Валерия от 10.02.2019, 00:08Добрый вечер, МихаилУчусь на психолога, недавно мне нужно было провести психодиагностику в интернате для детей, чьих родителей лишили родительских прав. У ребёнка субдепрессивное состояние, а также повышенная тревожность. Суть вопроса: как правильно наладить контакт с таким ребёнком, если он безразличен, на вопросы отвечает однозначно, либо вообще игнорирует собеседника?
Цитата: Жилин от 10.02.2019, 01:14Добрый вечер, Валерия. Ваша задача была провести психодиагностику, т.е. речь идёт об индивидуально-психологических особенностях личности. Собственно понятие «психодиагностика» появилось впервые у Роршаха, но также у истоков стоял, например, Леопольд Сонди. Но их тесты достаточно разные. А если говорить о настоящем времени, то можно с уверенностью говорить о том, что психодиагностика изобилует различными методологиями: формализированными и не очень. И если Вы задаёте такого рода вопрос, то я могу предположить, что что-то у Вас не получилось. А вот что именно?
А по поводу того: каким образом наладить контакт с ребёнком, то мне кажется,что самое важное это его заинтересовать. Например, какой-то интересной игрой. И попробовать провести психологическое тестирование в форме игры или с элементами игры. При этом, на мой взгляд, важно помнить, что исходя из особенностей детей в данной интернате, налаживание контакта скорее всего потребует больше времени и больше терпения, чем при других условиях. И даже может быть и хорошо, что контакт не удаётся наладить, так как Вы же не работаете в этом интернате. (Верно ли я это понял?) Т.е. Вы выполните свою задачу в рамках обучения, проведёте психологическое текстирование, и на этом контактирование завершится. А у ребёнка из такого интерната вполне может быть (и с высокой степенью вероятности есть), травма отвержения. Поэтому, возможно, не стоит входить с ним в такое уж близкое доверительное контактирование, при котором ребёнок раскрывается и привязывается. Тут, на мой взгляд, важно быть осторожным, чтобы не ретравматизировать. Т.е. чтобы ребёнок не прошёл снова через травматический опыт, где его бросают.
И, похоже, тут важно выбрать наиболее дистантный психологический тест, не требующий близкого доверительного контакта с психологом. Иными словами, задача заключается в том, чтобы найти такой психодиагностический метод, при котором психологическая вовлечённость испытуемого была бы минимальной.
Добрый вечер, Валерия. Ваша задача была провести психодиагностику, т.е. речь идёт об индивидуально-психологических особенностях личности. Собственно понятие «психодиагностика» появилось впервые у Роршаха, но также у истоков стоял, например, Леопольд Сонди. Но их тесты достаточно разные. А если говорить о настоящем времени, то можно с уверенностью говорить о том, что психодиагностика изобилует различными методологиями: формализированными и не очень. И если Вы задаёте такого рода вопрос, то я могу предположить, что что-то у Вас не получилось. А вот что именно?
А по поводу того: каким образом наладить контакт с ребёнком, то мне кажется,что самое важное это его заинтересовать. Например, какой-то интересной игрой. И попробовать провести психологическое тестирование в форме игры или с элементами игры. При этом, на мой взгляд, важно помнить, что исходя из особенностей детей в данной интернате, налаживание контакта скорее всего потребует больше времени и больше терпения, чем при других условиях. И даже может быть и хорошо, что контакт не удаётся наладить, так как Вы же не работаете в этом интернате. (Верно ли я это понял?) Т.е. Вы выполните свою задачу в рамках обучения, проведёте психологическое текстирование, и на этом контактирование завершится. А у ребёнка из такого интерната вполне может быть (и с высокой степенью вероятности есть), травма отвержения. Поэтому, возможно, не стоит входить с ним в такое уж близкое доверительное контактирование, при котором ребёнок раскрывается и привязывается. Тут, на мой взгляд, важно быть осторожным, чтобы не ретравматизировать. Т.е. чтобы ребёнок не прошёл снова через травматический опыт, где его бросают.
И, похоже, тут важно выбрать наиболее дистантный психологический тест, не требующий близкого доверительного контакта с психологом. Иными словами, задача заключается в том, чтобы найти такой психодиагностический метод, при котором психологическая вовлечённость испытуемого была бы минимальной.
