Жизненный путь, становление и реализация личности – это путешествие, воплощение поиска, осознание и принятие собственной уникальности, исключительности и неповторимости. В тоже время, познание мира личностью – реализуется путем интеграции и понимания принятых в обществе идеалов и стереотипов.
В какой-то момент, так или иначе, человек оказывается обладателем достаточного багажа: знаний, опыта, очарований, побед, поражений, ошибок, озарений, воспоминаний, романов, размышлений, разочарований, скелетов в шкафу, – зачастую даже не думая о причинно-следственных связях между событиями. Нехватка времени и ресурсов, усталость и включенность в решение текущих бытовых задач – привычные форматы, с помощью которых мы находим объяснения почему смысл не был найден, а выводы были не сделаны. Устоявшиеся шаблоны поведения формируются как будто без нашего непосредственного участия. А сформированные способы контактирования с миром вполне успешно создают иллюзию безопасности и формируют зону комфорта, которая оставляет мало шансов на будущее прогрессивное развитие. Таким образом мы пытаемся лишить себя возможности увидеть трехмерный мир: со всеми его недостатками и красотами, великолепием, изысканностью и растерянностью… Сужаем возможность познания и созидания до точки – и очень небольшой, и критически важной одновременно. До собственной точки зрения.
И достаточно часто какие-то наши цели, ещё недавно так четко очерченные, теряют свои контуры… Как причудливые линии, как нерасшифрованные надписи на песке… Волны прибоя неумолимо подбираются к ним — одна за другой… Вначале, они просто прикасаются к буквам. Но секунду спустя, ярко включенная в неумолимый ход времени волна – со всей энергией обрушивается на побережье, оставляя о надписи лишь след-воспоминание. Но и оно скоро уйдет за горизонт, как небо, пронзенное уже исчезающим светом заката.
В силу чего, каких обстоятельств – одни планы (даже рискованные) мы воплощаем без капли сомнения, а другие – откладываем до лучших времен?! Возможно ли: внести коррективы в жизненный маршрут: разорвать исчерпавший себя замкнутый круг повседневности, закрыть гештальт и без страха, но в предвкушении двигаться навстречу как обозримому, так и необозримому будущему?!
В многообразии психотерапевтических практик, именно гештальт-подход позволяет сделать остановку в бурном течении повседневности, не только увидеть, услышать, но самое главное – прочувствовать и понять… Ответить на вопрос: «Что именно я вижу? Слышу? Какие чувства я испытываю в этот момент?». Так воплощается искусство контакта.

Атмосфера стремления к знаниям способствует созданию и поиску своих выразительных средств, благодаря которым привычная повседневность обретает новые краски и оттенки, трансформируясь в новое, неизведанное, но целостное пространство.

Для тех, кто уже прошел обучение на первой ступени, кто сформировал базовое представление о гештальт-терапии, но готов расширить диапазон знаний, научиться не только слышать и слушать, но создавать собственные мелодии и ритмы – объявлен набор на «Вторую ступень гештальт-терапии», которая будет проходить в комбинированном формате.

Целью подготовки на второй ступени является углубленное изучение теории, сопровождающееся дальнейшим совершенствованием психотерапевтических навыков. Программа второй ступени включает в структуру: лекционный материал, семинары по теоретическим вопросам, разнообразные упражнения, а также практику непосредственной работы в условиях, приближенных к работе гештальт-терапевта в процессе психотерапии и психологического консультирования.

Задачи обучения на второй ступени:
— расширение базиса профессиональных компетенций;
— получение основ профессиональной рефлексии;
— углубленный анализ проблем, с которыми сталкивается специалист в личной и профессиональной сфере, через призму теории и практики;
— супервизия.

Предлагаемая программа рекомендована:
— практикующим психологам и специалистам других помогающих профессий (педагогам, докторам, тьюторам, работникам социальной сферы);
— студентам психологических и смежных факультетов;
— специалистам, которым по роду деятельности необходимы знания в области практической психологии (менеджеры, администраторы, управляющие).
Длительность обучения на второй ступени составляет восемнадцать трехдневных сессий, которые проводятся с интервалом два-три месяца (аналогично с первой ступенью обучения).

График работы: пятница, суббота и воскресенье с 11:00 до 19:00 с перерывом на обед.

По окончании второй ступени выдается сертификат участия от Национальной ассоциации гештальт-терапевтов Украины (НАГТУ), которая входит в EAGT (Европейской ассоциации гештальт-терапевтов) в качестве полноправного участника. Все стандарты соответствуют европейским и признаются психотерапевтическими сообществами.

Ведущие программы:

Алла Повереннова: клинический психолог, президент НАГТУ, ведущий тренер НАГТУ, член Европейской Ассоциации Гештальт Терапий (EAGT).

Михаил Жилин: доктор философии в области психологии (PhD), магистр психологии, магистр клинический психологии, магистр философии, преподаватель кафедры практической психологии ОНМУ, гештальт-терапевт, супервизор, ассоциированный тренер НАГТУ.

Программа проходит в смешанном (онлайн/офлайн) формате в городе Одесса.
Начало программы (первая трехдневная сессия): 27-29.09.2024

Для тех кто еще не проходил обучение на первой ступени, но планирует это сделать, стартует два проекта:

• программа подготовки гештальт-терапевтов онлайн

• программа подготовки гештальт-терапевтов очно в Одессе